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“这条路真的走对了!”
——益阳市十四中创建管理特色学校侧记

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   在益阳市资阳区沙头镇,有这样一所农村中学:学生坐立皆有军姿,无论行走到哪里,都能做到“两人成行,三人成列,四人或四人以上有一人带队”;学生宿舍内井然有序,被子折出四个角,衣物、洗漱用品一律摆放成直线;课堂上,军帽按规定统一摆放;学生就餐时安静、有序,饭后桌上、地上无需打扫……

  这就是益阳市第十四中学,一所农村普通高中学校。一年前,学校每学年都要流失近百名学生,部分教师因看不到发展前景而另谋出路。以曹鹏飞为校长的新一届班子自去年下学期开始,筹划实行准军事化管理,着力改变师生的精神面貌,引导学生养成良好的学习、生活习惯。现在,整个校园发生了令人耳目一新的变化。

 

  低谷中的抉择

 

  2013年8月,曹鹏飞就任益阳市十四中校长。

  摆在他眼前的,无疑是一个巨大的挑战:学生生源极度萎缩;课堂毫无秩序可言,打瞌睡者、交头接耳者、玩手机游戏者比比皆是;课余时间不少学生也是不务正业,夜间翻越围墙上网者不乏其人;教师无法安心教书育人,人心思变……

  想起就任学校校长前区教育局领导的期望和重托,曹鹏飞决定迎难而上,带领学校从内忧外患中突围而出。他清醒地意识到,十四中已经面临着生死存亡的考验,再这样下去,学校极有可能被停办。“第一要务是尽快改变师生的精神面貌。因为,如果孩子们的注意力没有放在课堂上,心思没有放在学习上,即便培养、引入再好的师资,开展再具前瞻性的课程改革,打造再生动的高效课堂,所有的努力都将会是一厢情愿。”曹鹏飞向记者描述了当时他最真实的想法,“必须找到一个合理的着力点、一个合适的突破口。”

  曹鹏飞很快找到了这个突破口。

  每学年新生入学后,十四中都会组织新生开展为期一个月的军训。曹鹏飞发现,孩子不管有多调皮,对军训教官却是言听计从。他马上和校班子成员带领全校教师,分别与学生谈话,了解其中缘由。原来,这些青春期的孩子对军人有着天然的崇拜、敬畏之心。

  这给了曹鹏飞很大的启发:何不因势利导,聘请军事教官来协助学校推行准军事化管理,并以此为契机,全面改变师生的精神面貌和学习、工作状态呢?

  曹鹏飞说干就干。他马上召集全校教师开会,一起讨论、论证学校实行准军事化管理的可行性。通过讨论,大家达成了共识:学校经过近60年的发展,拥有了优良的办学设施,比如,建好了高标准塑胶田径运动场,每个教室都安装了先进的多媒体教学设备,教室、寝室全部安装了冷暖空调,校园建起了先进的电子供水系统、网络系统和设施完备的新食堂……这些基础设施,可为创建准军事化特色学校提供有力的保障。

  通过调查走访,曹鹏飞发现,当今农村外出务工的家长日渐增多,留守孩子数量年年攀升,爷爷奶奶们没有精力也没有能力胜任教育孙辈的重任。家长们迫切地想给孩子找一所管理严格的放心学校,让孩子既能学到知识,又能身心健康地成长。“可以说,我们创办准军事化管理特色学校,是真正想家长之所想,急家长之所急,同时也是以实际行动响应资阳区委、区政府、区教育局大力实施特色品牌学校创建工程的号召。”曹鹏飞说。

  2014年春季开学前一天,十四中聘请的19位军事教官全部到位,军服、军帽全部发放到人,曹鹏飞担任“团长”,班主任改称“指导员”,年级改称“营”,班级改称“连”,“连”以下设“排”与“班”……开学当天,曹鹏飞向全校师生宣布:学校在新学期正式启动准军事化管理特色学校创建。

 

  以军人的正能量影响学生

 

  “您心目中的准军事化管理特色学校,到底是什么样子的?”

  “在我们看来,准军事化管理特色学校应该集学习文化知识与打造健康体魄、形成良好行为习惯于一体,能很好地贯彻‘健康第一’的育人思想,能很好地实施全面素质教育,能培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的合格人才。”面对记者的提问,曹鹏飞不假思索地这样回答道,“具体来说,就是在学校管理过程中,参照部队管理模式,实行全方位准军事化管理,整个校园做到‘四化’,即一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动集体化。最终目标是让学生‘低进高出’,成为品德高尚、知识全面、作风优良、纪律严明、适应社会的合格人才。”

  “我们坚持以制度管人,制度面前人人平等。师生从早到晚均有相关制度,如《早训及军体课规则》《学生就寝及晨起规则》《队列规定》《就餐规定》《内务卫生制度》等。”说到“一日生活制度化”,分管教学的副校长龚树清这样详细介绍了一番,“我们制定了具体详细、可操作性强的日常行为规范评比办法,所有情况一日一通报,一周发放一次流动红旗,一月评比一次‘尖刀连’,一期奖励表彰一批先进连队……”

  为了整肃校风、学风,学校出台了《益阳市十四中学生基本行为举止规定》,把校园当作军营,视学生为准军人,引导学生以军人的标准严格要求自己,一切行动听指挥、按规定、守准则,做事雷厉风行,整个校园要求做到政令畅通,令行禁止。

  “比如,学生在校园内,也要像在军营一样禁止使用手机。”一营一连班主任曹立云说,刚开始学生有抵触情绪,而且常常以“方便与家人联系”为由,希望能够在校园内使用手机。为此,学校让每一位班主任经常跟家长通报学生在校的学习、生活情况,学生生活上有任何困难,班主任总是第一个及时出现。时间长了,学生们慢慢改掉了用手机上网、玩游戏的不良习惯,学习成绩逐渐有了起色,“也渐渐懂得了老师们的良苦用心”。

  在实行准军事化管理之前,十四中的课堂秩序让不少任课教师十分头疼,打瞌睡的,交头接耳的,喧闹起哄的,玩手机的,可谓五花八门,乱象丛生。用一位任课教师的话说就是“干什么的都有,就是认真听讲的寥寥无几”。这不仅直接影响了学校的教学进度和教学质量,也极大地挫伤了教师的工作积极性和职业成就感。

  为了规范教学秩序,从根本上杜绝这类现象,十四中从准军事化管理特色学校创建工作刚刚启动时起,就出台了《益阳市十四中准军事化管理课堂规范细则》,把准军事化管理引入了课堂:预备铃响之前,学生按秩序跑步进入教室,端正坐姿,静候教官或老师上课;课堂中必须统一着军服并保持肩章与臂章完整,军帽统一摆放;严禁上课睡觉,严禁上甲课做乙事,严禁吃零食,严禁嚼槟榔或口香糖,严禁剪指甲,严禁喧哗、闲聊或干其他与当堂课无关的事,严禁顶撞教官或老师……

  学生龚凤娇坦承,刚开始面对这些规定时,大家确实觉得有些不适应。“现在,每当我们走进整齐的教室时,心中就会升腾起一个念头——必须以一名军人的标准要求自己。”龚凤娇说,“现在听课、走路时不抬头挺胸反倒觉得不自然了。”

  培养学生的集体荣誉感和团队精神,也是十四中实行准军事化管理的一个重要目标。

  学校教导主任欧阳正清介绍说,学校平时在组织表演或比赛时,都是以连或营为单位,连与连要评比,营与营也要评比。就餐也是按连与营统一跑步进食堂,等全连全部打好饭菜后集中到指定位置听号令入座统一开始进餐,全连全部吃完再集体起立离开座位走出食堂。

  “就餐集体行动有一个最大的好处,那就是杜绝了学生与教师提前下课、提前就餐的现象,确保了‘早训’、第八节‘军体’课与第四节课的时间与质量,也有力地促进了连队风气与校风的根本好转,整个校园显得更加秩序井然、生机勃勃。”欧阳正清说,“为了强化学生的集体观念,学校硬性规定,一人违规,全连或全营受罚;反之,一人获奖,全连或全营均可得到表扬。我们还着重让师生牢固树立‘校兴我荣、校衰我耻’的观念,让全校师生团结一致,为振兴十四中而献策献力。”

  江洪、匡武洋是十四中聘请的两位军事教官。他们来自益阳市精锐军事训练基地。在他们眼中,这是一群可爱的学生。“有一次,因为一个学生缺席,三营三连都不肯吃午饭。后来才知道,这个学生当天感冒了没有胃口,可他忘记了请假。这名学生知道全连的人因为等他而没有吃饭后,感到万分愧疚,他深深地检讨了自己。”江洪说,“通过这件事,三营三连的学生都意识到了每个人都是这个团队不可或缺的一分子。从那以后,他们不管做什么事情、做什么决定,都能自觉维护团队利益了。”

  “这样的教育效果,是传统的课堂说教无法企及的。”欧阳正清补充道。

  实行准军事化管理后,十四中除了教学生学习文化知识外,还开设了“早训”与“军体”及“国防知识教育”课。目前,学校的《准军事化管理暨国防特色教育》校本课程已基本定型并投入使用。

  “我觉得尤为关键的是,我们学校实行准军事化管理的所有做法,都是为了将学生的注意力有效地吸引到紧张有序的学习和昂扬向上的校园生活上来,都是为‘引导学生养成良好的学习、生活习惯’这个终极目标服务的。如果背离了这两点,所有的做法都将是花拳绣腿,所有的制度终将沦为摆设。”曹鹏飞说。

  眼看着学校的教育教学秩序已经根本好转,学校领导班子适时推出了几项配套改革措施。“一方面,学校加大了教研教改力度。所有年级实行集体备课,由备课组统一制作课件,再结合班级情况进行适当修改后施教。每学期每个年级要定期上公开课,每个年级组都要参加优质课展示及教学比武活动。”龚树清介绍说,“另一方面,学校加强了与兄弟学校的业务交流。比如,与益阳市一中结成教研对子,共享教研资源。6月19日,学校高一年级组的全体教师又一次到市一中学习如何构筑高效课堂。学校还经常邀请有关专家来校给师生们开设讲座。”

  “长沙航空职业技术学院、空军航空维修职业技术学院等高校对我校的准军事化特色管理非常感兴趣,目前我们已经是这几所高校‘航空装备’与‘士官’等热门专业的生源培养基地。”曹鹏飞高兴地说。

 

  “好习惯,早养成,益终身”

 

  高二学生何新富的家就在学校围墙外。在学校实行准军事化管理之前,他隔三差五总爱找各种借口回家。“现在我儿子不吵着闹着要回家了。有时候家里做了些好吃的,想叫他回家吃饭,他总是说没时间。他还跟我说,一定要考上心仪的一本院校。”谈起儿子的巨大变化,父亲何定良有些乐不可支。

  “在曹校长到任前,我们这些住在学校附近的住户,常常听说学校发生斗殴事件,也总能看到学生翻越围墙外出玩耍。现在真的不一样了,看着学生们外出时走着整齐的队列,看着自己的孩子在学校进步越来越快,我们既打心眼里佩服,更打心眼里高兴。”何定良接着说道。

    盛永有,一营五连学生,用他自己的话说,“自己曾经只知道玩,只知道混日子,经常外出通宵上网。”“以前我除了打电话找父亲要生活费,很少主动跟他交流。”说起往日的自己,盛永有十分愧疚,“我们学校的军事教官比我们大不了几岁,都很阳光、帅气,我们有什么话都愿意向他们倾诉。教官们总是很耐心地聆听,并且用最朴素的话教导我们要懂得感恩,懂得珍惜求学的每一寸光阴。渐渐地,我懂得了常年在外经商的父亲的艰辛,一有时间就会给他打电话,给他讲学校的变化,讲自己的点滴进步。”

  “以前,父亲在电话里总是说‘最担心你出去瞎混’,现在父亲总是说‘最担心你吃不好睡不好’。我的成长和成熟,让父亲开始把我当作一个男子汉来看待,我们的交流也越来越默契。”盛永有的眼眶有些湿润了,“我现在只想用心学习,用心做人,将来考上理想的学校,不给青春留遗憾。”

  “实行准军事化管理,就是要引导学生养成良好的学习、生活习惯,达到‘好习惯,早养成,益终身’的目的。”学校政教主任张志岳说,现在老师们谈得最多的是“学生的行为习惯好了,学习更自觉了,这条特色之路真的走对了”!

  前不久,学校在全校师生中对准军事化特色管理做了详细的问卷调查,并举办了主题征文活动,学生征文与问卷调查结果显示,97.5%以上的师生对此管理模式表示赞同与欢迎。

  已经从教38年的语文教师皮美南,在十四中辛勤耕耘了近20年。他见证过学校曾经的辉煌,也亲身经历了学校办学逐渐步入低谷的痛苦过程。作为一名“老十四中”,在他内心深处,一直渴望着学校能够再创辉煌。

  “把十四中打造成特色品牌学校,是所有十四中人多年来的梦想,现在眼看着就要圆梦了,我们真是觉得越来越有奔头啊!”皮美南激动地说。

  “现在我感觉我所教的几个班纪律好多了,以前每节课总是要停下来维持课堂纪律,现在再也不用了。教得有味了,成就感、幸福感也就上来了。对我们来说,这就是最好的‘福利’。”资深教师王有年愉快地说。

  在今年4月召开的市级办学水平评估意见交流会上,市政协副主席、市政府主任督学、评估团团长李长庚说:“市十四中在硬件、软件建设方面均迈上了一个新台阶,特别是实行准军事化管理特色之后,教师与学生的精神面貌均发生了巨大变化,让我们看到了农村普通高中的希望!”

  资阳区副区长刘方军在今年5月到校调研时特别强调:“一定要把市十四中的准军事化管理特色做大做强、做成品牌!”

  资阳区教育局党委书记、局长何顺对十四中的做法赞誉有加:“市十四中创建特色品牌学校行动快、起点高、工作实、成效大,在全区堪称典范。这是我区教育继‘经典诵读’特色之后的又一硕果。”

  “领导的充分肯定和高度评价,给了我们莫大的鼓励和信心,也鞭策着我们继续前行。”曹鹏飞深有感触地说,“我和校班子成员回想起近一年来没日没夜的操劳,觉得所有的付出都是值得的。路,就要这样一步一个脚印地继续走下去!”

 

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